Programa cuenta con 7 acompañantes para instituciones focalizadas afirma coordinador
El coordinador provincial del Programa Estratégico de Logros de aprendizaje (PELA) profesor Ricardo Pajares abanto manifestó que se ha iniciado el Programa y cuenta con 7 acompañantes 2 para educación inicial y 5 para educación primaria, además manifestó que cuenta con el total apoyo del coordinador regional con el fin de mejorar la calidad educativa de los niños.
El Prof. Ricardo Pajares indicó “para que mi persona tenga la coordinación del programa hubo una evaluación en Cajamarca , incluso se hizo lo mismo para seleccionar los acompañantes que son 5 para educación primaria y 2 para inicial ; aunque en la actualidad contamos con nuevos docentes pero están con ese mismo espíritu de trabajar y hacer bien las cosas en las instituciones focalizadas beneficiadas con el programa las mismas que son 34 en educación primaria y 18 en inicial, y a finales de abril han iniciado su trabajo los acompañantes y yo como coordinador estoy saliendo para ver las inquietudes de todos los maestros; asimismo los materiales existentes del año 2010 se tendrá que utilizar en el presente año, aseguró Pajares Abanto
En otro momento de la entrevista el coordinador provincial del PELA indicó que en Cajamarca el coordinador general de este programa está totalmente apto para apoyar que este programa sea un éxito, pues el programa cumple una función muy importante en las diferentes instituciones focalizadas para el presente año y aunque son las mismas del año pasado pero es bueno porque nos permitirá evaluar los logros que sean obtenido
Finalmente el Prof. Pajares invó a los padres de familia a participar en la educación de sus hijos “El padre de familia debe ser partícipe de este programa, por lo que pido a los padres de familia que cuando sean convocados asistan a las reuniones y contribuyan en el aprendizaje de los alumnos incluso haremos una prueba de entraba a los niños con el fin de medir sus conocimientos y la tengamos en cuenta al final del programa con una evaluación de salida, pues la educación depende el éxito de los pueblos.
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